高校輔導員年度人物:馮圣兵
5月18日，“2008全國高校輔導員年度人物”評選揭曉，華中師大文學院馮圣兵老師入選。把愛心全部播撒給學生，這是2001年馮圣兵競聘輔導員時的諾言。其實，早在讀書期間，作為貧困生的馮圣兵就把愛心獻給比自己更貧困的學生。十幾年來，無論角色怎樣轉變，他一直在自己人生的道路上播撒愛心的種子。他說，奉獻愛心，沒有終點。
“其實每個人都是有愛心的，人人都需要得到別人的愛，人人也愿意獻出自己的愛，我的最大心愿就是讓這個世界變成一片愛的海洋……”
在美麗的桂子山上，你會經常看到一群大學生在忙著義賣、捐物等。他們就是桂子山上最可愛的人——圣兵愛心社社員。圣兵愛心社的創(chuàng)始人就是現(xiàn)任文學院分黨委副書記馮圣兵老師。
馮圣兵出生在一個偏遠的小山村。從小貧困的家庭環(huán)境不但磨練了他的意志，激發(fā)了他改變環(huán)境、改變命運的勇氣，還讓他擁有了一顆濟危扶困的心。1991年10月的一天，還在鄖陽中學讀高一的馮圣兵參加了一次名為“節(jié)約糧食”的主題班會。班會上，班長王龍無意中提到一個叫高敬霞的I4歲女孩，父親弱智，母親癱瘓，兩個弟妹沒有錢上學，家里窮得常揭不開鍋�？伤桓市淖雒\的奴隸，為了讀初中，一個學期只在學校食堂吃了28斤糧票，幾乎每天才能喝一頓稀飯。于是，馮圣兵非常自然地冒出一個善良的念頭：我要盡自己的微薄之力去幫助她。于是，他向王龍追問了高敬霞的具體情況。當晚，他含淚給高敬霞寫了一封長信，勉勵她繼續(xù)上學，并從鋪底找出了剛剛大學畢業(yè)的堂兄送給他的20斤糧票（那時還在使用糧票）和40 元錢寄給了遠在湖北丹江口市習家店中學的高敬霞。
1994年，馮圣兵考進了華中師范大學。接到通知書的那天，全家都為1500元的學費發(fā)愁。父親連續(xù)兩天走親串戶借錢，才湊齊了這筆學費。馮圣兵在大學期間的生活費更是少得可憐。即使這樣，他仍然沒有中斷與高敬霞的聯(lián)系，他利用課余打工和吃咸菜蘿卜攢下的錢繼續(xù)資助高敬霞。馮圣兵上大學后的第一個春節(jié)，他曾為回不回家經歷了一場激烈的思想斗爭。一種想法：“回家，我要回家看望生病的父親，在他床頭盡份孝心。”但另一種想法又折磨著他：“不能回家，高敬霞還要我?guī)椭。?rdquo;最后，他把回家的100元路費寄給了高敬霞，自己則呆在寂靜空蕩的學校看守校舍（一個假期可以拿到60元工資）。在高敬霞考取大學后，他又資助了多名貧困學生。
為了給那些貧困的高中生按時寄出錢，他找了多份兼職。大學期間，依靠勤工儉學、做家教、打零工和每年的獎學金，從大二到研究生畢業(yè)，馮圣兵沒有再讓家里寄過生活費。家里人不知道，他是省了又省，將省下來的錢繼續(xù)著自己的愛心行動。
1998年底，在學校的大力支持下，以“濟困助學，服務社會”為宗旨的圣兵愛心社正式成立，馮圣兵擔任首任社長。它的成立也標志著馮圣兵一個人的自發(fā)善舉由此成為一群人自覺的共同事業(yè)。他在接受中國青年報記者采訪時說：“如果說感受，那就是愛，對愛的理解�，F(xiàn)在的報刊都說我是愛心使者，其實每個人都是有愛心的，人人都需要得到別人的愛，人人也愿意獻出自己的愛，我的最大心愿就是讓這個世界變成一片愛的海洋……”
1997年，馮圣兵被教育部和團中央聯(lián)合表彰為“全國三好學生”，在人民大會堂受到國家領導人的親切接見；1999年，他又成為“湖北省十大杰出青年志愿者”、“湖北高校優(yōu)秀共產黨員”和“武漢地區(qū)優(yōu)秀青年”，次年還被聯(lián)合國授予第四屆“國際青少年消除貧困獎”。 2003年，圣兵愛心社被中宣部、中央文明辦、團中央等聯(lián)合授予“全國學習雷鋒志愿服務先進集體”光榮稱號，中共中央政治局常委李長春同志親切接見了時任社長姚威。2005年4月21日，中央電視臺《焦點訪談》欄目以“奉獻愛心匯暖流”為題專門介紹了圣兵愛心社的故事，在社會上引起強烈反響。
愛，沒有終點。十年多來，華師學子將濟困助學的愛心接力棒一屆屆地傳遞下來。圣兵愛心社通過勤工儉學、發(fā)報紙傳單、收集廢品、義賣商品、接受社會捐助等方式募集愛心款，資助貧困高中生300多名，其中90%考上了大學，助學范圍也由湖北擴大至河南、黑龍江、甘肅、湖南等省。
“我們學校是人民教師的搖籃，有著愛心教育的光榮傳統(tǒng)，我自己在這種校園文化氛圍中成長，受益匪淺。同時也用自己的實際行動詮釋著愛的真諦，把愛心全部播撒給學生。”
2001年，馮圣兵研究生畢業(yè)，通過競聘成為數(shù)學與統(tǒng)計學院的輔導員。在競聘時，他莊嚴承諾：“我要把愛心全部播撒給學生。”成為一名正式的學生輔導員后，馮圣兵充分利用自身的特殊成長經歷和個人在學生中廣泛而積極的影響，長期深入學生課堂、宿舍和課外活動場地，幫助學生分析形勢政策，端正思想，解決學業(yè)困難和生活問題，指導活動開展，潛移默化地進行思想政治教育，收到了非常顯著的教育效果。 在年級第一次晚點名時，他就把自己的所有聯(lián)系方式告訴學生。他說：“只要有需要，隨時都可以找我。”大一時，學生上計算機課沒有電腦練習，他就把自己的電腦送給學生長時間使用，出了問題還親自上門去修理。學生因病需要煎熬中草藥，苦于沒有地方，他二話沒說，就把自己住的地方騰出來。2003年“非典”時期，他親自去學生寢室為他們消毒，和他們一起開展體育鍛煉活動。學生遭遇突發(fā)困難，亟需用錢，他傾囊相助。等到還錢的時候，他自己卻記不清了。
在做輔導員工作期間，馮圣兵注意與家長溝通，共同做好學生的教育工作。據(jù)粗略統(tǒng)計，他和年級三分之一的家長進行過電話或書信聯(lián)系。2003年11月，他收到一位學生家長的回信。信中說：“看完信后，我為學生在大學期間有您這樣一位關心學生、工作認真負責的輔導員老師感到欣慰。學生在你們學校學習生活，我們家長放心。您的來信字里行間洋溢著對學生的關心和厚愛。我想，如果老師沒有愛心是不可能有這份感情的，我們全家由衷地感謝您。”每周五早上六點半出早操，要求住在校內的輔導員都到場。他自己住校外，六點起床騎自行車趕到學校督促學生做廣播操，并帶頭跑步。規(guī)定每周一次例會和一次晚點名，不管有多大困難都想方設法予以克服，多年來一次都沒落下。認識、了解他的學生都十分佩服他的敬業(yè)精神和高尚品德，不知不覺地被他的魅力所吸引，為他的精神所折服。
2003年12 月7日晚，6102教室，數(shù)統(tǒng)學院2001級點名。馮圣兵以他一貫平和的聲調講完院系事情后，突然換了一副嚴厲的面孔，說：“下面我要點名批評幾位違反紀律的同學，并對他們進行懲罰。”在緊張寂靜的氣氛中，他掏出一個小筆記本，叫了一位同學的名字。正當這個因犯了錯誤戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢慢慢站起來的學生可憐巴巴地望著他的時候，馮圣兵還一本嚴肅地問：“你的學號是？”這個同學一臉迷惑地報出自己的學號，等待著落在自己頭上的厄運。結果馮圣兵臉色緩和，微露笑意地說：“恩，以4結尾的，對吧？那你就回答一個與四有關的問題吧，”他頓了一下，“中國古代的四大發(fā)明是什么？”下面有人深深地出了一口氣，頓時氣氛變得熱鬧活躍。哦，原來是他的小計謀，玩數(shù)字游戲，以答代罰，寓教于樂。于是，在短短的一刻鐘內，馮圣兵給大家上了一堂文化素質課，大家在馮圣兵懲罰的游戲中知道了第一大佛、史學雙璧、唐宋八大家、九大行星等。
馮圣兵堅持為自己學生上團課或做講座，與學生交心談心，介紹自己成長的歷程和生活體會，以自己的切身感受和親身經歷感染學生，激勵著他們自立自強，成人成才。統(tǒng)計學01級桂嬋娟本是一個父母下崗、姐妹兩人同時上大學的特困生，在馮圣兵的悉心幫助下，她不僅克服了經濟困難，樹立了生活信心，還在學業(yè)上有了長足的進步，大一獲得了國家獎學金，大二獲得了專業(yè)獎學金，后來與人合作獲得了學校第一個大學生數(shù)學建模競賽一等獎，被選定為周堅衛(wèi)常務副省長的資助對象。在他所帶學生中，涌現(xiàn)出了一批像桂嬋娟這樣的優(yōu)秀貧困生典型。
后來由于工作需要，馮圣兵調到學工部學生資助中心，負責全校貧困大學生的資助工作。雖然不做輔導員了，但他跑遍學校的各個院系，把自己所有的聯(lián)系方式都公布于眾，以便隨時接受學生的咨詢和求助；百忙之中每天堅持瀏覽郵箱和論壇，回復學生的提問。
“為人民和社會奉獻力量，是我人生的價值所在，我將堅定不移地走下去，直至生命的終結。”
馮圣兵很忙，忙他的工作。為了工作，馮圣兵犧牲的休息時間不計其數(shù)�？墒浅斯ぷ鳎�有自己的家庭。他是父母的兒子、妻子的丈夫、孩子的父親。他的生活不只是學校和工作，他還有家和需要他的家人。工作之初，他的父親經常吐血，媽媽體弱多病，奶奶早年失明，爺爺年邁，貧窮不幸的家才更需要這個頂梁柱。但2005年除夕，馮圣兵為了參加和組織留校學生的年夜飯，以便能讓那些不能回家的同學們感覺到學校所帶來的溫暖和關懷，而不像自己第一年春節(jié)留校那樣偷偷地在眼淚中度過一個本該愉快的節(jié)日。臘月二十八他專程從鄂西北鄖縣老家乘車趕回學校，和大家熱熱鬧鬧地吃完年夜飯后，他一個人回到住處，冷冷清清的，又開始想家。
2005年，學校臨時抽調他兼任本科教學評估材料員，負責學風建設組的具體工作。面對艱巨的任務，他沒有推辭，也沒有提任何要求，而是積極主動爭取支持，迅速展開了工作。后來突然接到消息，學校在五•一期間預評。馮圣兵傻了，因為五•一正是他事先定下的婚期。但為了工作，他只請了半天假，在沒有舉行任何儀式的情況下，簡簡單單、匆匆忙忙地辦完了人生最重要的事情之一。沒有熱熱鬧鬧的場面，也沒有親朋好友的祝福，也沒有甜蜜溫馨的蜜月。一輩子的婚事，半天就結束了。這是讓馮圣兵最內疚的一件事。2007年國慶期間，妻子臨產，時值新生軍訓，他也沒有請一天假，每天都和學生摸打滾爬在一起。
作為全校學生人數(shù)最多的院系副書記，馮圣兵仍然堅持親自帶班，先后曾經擔任中文04級、漢語言文學（試驗班）07級的輔導員。去年5月底，一名女生因病在同濟醫(yī)院去世。馮圣兵和輔導員一起連續(xù)奔波三天，為之操辦了所有后事。后來，還為她申請保險理賠，給其遠在上海打工的母親匯去。該生母親感激不盡，打來電話再三感謝。
去年5月汶川地震后，他一面積極帶頭捐款，全力解決震區(qū)學生經濟困難，一面通過走訪寢室、QQ與短信等多種方式熱情鼓勵他們勇敢戰(zhàn)勝災難，使學院災區(qū)學生很快都走出了陰影。2008年4月到7月，他積極發(fā)揮奧運火炬手的優(yōu)勢，先后在校內外參加或組織開展了愛心傳遞、火炬展示和模擬傳遞等系列“迎奧運，講文明，樹新風”活動，大力傳播奧運知識、奧運精神和文明禮儀。
作為輔導員和分管學生工作的副書記，馮圣兵積極推動學生黨建創(chuàng)新。 2007年，他率先開展“黨員考評”的探索，積極推進學生黨建工作進宿舍。今年，又在全校率先進行黨建進社團的試點。馮圣兵在大學生心理危機干預工作中推行的“三三法”，被評為校學生工作特色獎，并為教育部《昨日信息摘報》采用。2007年馮圣兵在全校率先對輔導員工作實行目標管理，實施兩年來，學院政工干部隊伍精神面貌煥然一新。從事輔導員工作八年來，馮圣兵先后參編學生思想政治教育著作3部，主持和參加校級以上科研課題2項，公開發(fā)表學生工作論文9篇。
愛，永遠沒有終點。正如他在日記寫的那樣：“為人民和社會奉獻力量，是我人生的價值所在，我將堅定不移地走下去，直至生命的終結。”
來源：師大在線 2009-5-20
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